学校やその他の教育施設では、設計者や HVAC 実務者に特有の問題が生じます。 ほとんどの学校は、教室、体育館、ロッカールーム、カフェテリア、講堂などにさまざまな要件を備えた多様な構造になっています。 大学のキャンパスには、大規模な大規模な空気品質要件を備えたさまざまなタイプの建物が収容されています。
多くの学校では写真を科目として提供しており、暗室では汚染物質の問題が発生する可能性があります。 物理学および生物学の研究室には、施設全体で適切な室内空気の質を維持するという独自の課題があります。
空気の質は、温度と湿度、および微粒子やガス状汚染物質の濃度によって測定されます。 教育施設で文書化されている室内空気の質の悪さによる健康への悪影響は、不快感や呼吸器への刺激から、急性または慢性疾患まで多岐にわたります。 教室が快適になるよう適切に管理され、過剰な汚染物質がなければ、学習環境は強化され、より生産的になります。
教育施設の良好な室内空気品質:
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学生と教職員の欠勤を減らす
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建物の劣化を軽減し、エネルギー効率を向上させます。
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外気の換気要件を軽減
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室内空気の質の低下によって生じる人間関係の緊張を防ぎます
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負債の削減
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そして最も重要なことは、将来への重要な投資の 1 つである学生を保護することです。